Page 2 - bingg1
P. 2
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS MODUL KE-1 (PERTEMUAN 1)
YULIANI, S.PD KELAS : X AK/DKV/KC
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Modul ini diperuntukkan untuk model pembelajaran tatap muka
2. Modul ini digunakan untuk bulan Desember (1 x Pertemuan)
3. Setiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran ( 2 x 30 menit) = 60 menit.
4. Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) mapel Bahasa Inggris = 75
5. Nilai akhir mapel Bahasa Inggris diperoleh dari gabungan dari beberapa nilai yaitu : kehadiran, sikap, harian,
PTS / PAT dengan rincian Bobot sbb : (10% Kehadiran + 20% Sikap + 40 % Harian + 30% PTS / PAT).
6. Jika mengalami kendala atau ada yang perlu ditanyakan silahkan japri ke :
No. 085759584488 (Bu Yuli) atau via email : yulianisitianisa@gmail.com
PERTEMUAN KE-1
A. KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
1. Mengenal teks interaksi terkait jati diri.
2. Mengetahui teks interaksi terkait jati diri
3. Menyebutkan contoh teks interkasi terkait jati diri
B. PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Pancasila
Pertanyaan pemanasan bernalar kritis
Pengenalan teks interaksi terkait jati diri, mengidentifikasi teks terkait Bernalar kritis, mandiri, gotong royong
jati diri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis teks interaksi terkait jati diri
2. Menyusun teks interkasi terkait jati diri
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu :
1. Mengidentifikasi teks interkasi terkait jati diri
2. Menganalisis teks interkasi terkait jati diri
3. Merancang teks interkasi terkait jati diri
4. Membuat teks interaksi terkait jati diri
5. Mempresentasikan teks interaksi terkait jati diri
E. MANFAAT PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya :
1. Dapat mengetahui pengertian teks terkait jati diri
2. Dapat mengetahui contoh-contoh teks terkait jati diri
3. Dapat membuat teks terkait jati diri
F. MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING
G. PERTANYAAN PEMANTIK
“Can you give the example of introduction?”
1
